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sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Execução do Planejamento da aula - Planejando atividade com Hipertexto ou Internet.

A execução deste planejamento ocorreu nas turmas de 5° ano da Escola Estadual Maria Costa em Araguaína, são alunos de periferia, com dificuldades de aprendizagem e utilizamos esta metodologia como mecanismo para incentivá-los a melhorar a leitura e produção de textos.
O desenvolvimento da aula transcorreu de forma tranqüila, observamos maior empenho dos alunos em conhecer a forma correta de escrever as palavras e seus significados. Conheceram também as ferramentas utilizadas pelos marceneiros, pedreiros, carpinteiros, como eles vivem e trabalham, tiraram fotos e pesquisaram temas voltados para as outras profissões que tinham curiosidades.
Foi trabalhado antes os conteúdos necessários para que os alunos tivessem um bom desempenho.
Através desta atividade aprendi muito pois percebi o quanto se pode diversificar a aula com o uso do computador na realização de uma tarefa de pesquisa em que o aluno tenha acesso às multimídias. Aproveitamos a oportunidade e buscamos parcerias com os professores de arte e realizaram um lindo trabalho com desenhos e pinturas utilizando o paint.
Avaliamos o soletrando como um sucesso na aprendizagem dos alunos conseguimos atender as nossas expectativas e as dos alunos.

Plano de Aula utilizando a internet VEJAM SÓ!!!

Modalidade: Ensino Fundamental 5° ano
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Tema: Ortografia - SOLETRANDO
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Proporcionar aos alunos através da dinâmica (soletrando) a memória, a atenção e a concentração utilizando a hipermídia.
Perceber a utilidade dos instrumentos utilizadoa por profissionais (pedreiro, carpinteiro, marceneiro, etc.).
Duração das atividades
50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
A aula foi proposta de acordo com aulas anteriores na qual o professor vinha trabalhando sílabas, número de sílabas, tonicidade das palavras, encontro consonantal, encontro vocálico e formação de palavras.
Ao trabalhara os conteúdos o professor orienta aos alunos a realizar pesquisas na internet para descobrir a ortografia correta e através das imagens reconhecer os instrumentos utilizados pelos profissionais (pedreiro, carpinteiro, marceneiro, etc).
Metodologias e recursos da aula
1º passo:
Dividir a turma em grupos, distribuir a cada equipe uma folha de papel com a palavra geradora no alto em destaque.
Solicitar aos alunos que formem outras palavras com a palavra geradora: MARTELEIRO. O professor determina o tempo e o número de palavras para os grupos.
2º passo:
Cada grupo nomeia o redator e o colega que irá participar da dinâmica: SOLETRANDO. Serão escolhidas três palavras de cada grupo para ser soletrada pela criança representando sua equipe. No final, ganha a equipe que formou mais palavras e que soletrou corretamente.
O professor deve incentivar a turma parabenizando pelo trabalho realizado ou premiando os vencedores.

Recursos Complementares
Folha de papel com a palavra geradora, lápis, microfone, caixa de som e câmera fotográfica, computadores.
Avaliação
A avaliação acontecerá através de observação e registro da aprendizagem das crianças e do desenvolvimento das atividades realizadas por elas.

terça-feira, 25 de maio de 2010

HIPERTEXTO

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso às informações que estendem ou complementam o texto principal.

Pesquisadores acreditam que a representação hipertextual da informação independe da internet. Pode acontecer no papel, por exemplo, desde que as possibilidades de leitura superem o modelo tradicional contido das narrativas contínuas (com início, meio e fim). Uma enciclopédia é um clássico exemplo de hipertexto baseado no papel, pois permite acesso não-linear aos verbetes contidos em diferentes volumes. Um exemplo de hipertexto tradicional são as anotações de Leonardo Da Vinci e também a Bíblia, devido sua forma não linear de leitura

Na verdade é uma experiência muito significativa conhecer a imensidão de caminhos que se pode percorrer através da tecnologia no wikipédia e hipertexto.

Nesse contexto, no que se refere à facilidade oferecida pela internet através da navegação no hipertexto percebo o avanço da tecnologia favorecendo e facilitando os nossos alunos e professores pesquisadores a tirar suas dúvidas, elaborar trabalhos de pesquisa, melhorando a produção textual e projetos escolares, oportunizando desenvolvimento de atividades mais significativas para o aluno, despertando o interesse pelas descobertas e a busca pelo desconhecido.